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LECCIÓN 14 ASEVERACIONES BASADAS EN HECHOS, EN OPINIONES O CONJETURAS Y RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO.

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PORTAFOLIO INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

TOMO 2

ALFREDO SANCHEZ AMESTOY PHD

UNIDAD IV: ASEVERACIONES

LECCIÓN 14 ASEVERACIONES BASADAS EN HECHOS, EN OPINIONES O CONJETURAS Y RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO.

Realizamos la pregunta de Introducción.

Una aseveración es un enunciado donde se precisa un vínculo o una relación entre dos clases.

Estas pueden basarse en hechos, en opiniones o conjeturas o en vínculos de causa y efecto.

Los hechos: Son eventos que pueden observarse directa o indirectamente.

Las opiniones o conjeturas: Son creencias o suposiciones que hace la persona que expresa el enunciado y dependen de ellas.

Las causas y efectos: Son situaciones que están vinculadas o relacionadas por el hecho que una de ellas, la causa, es el origen de la otra, el efecto. Donde se vinculan se llama relaciones de causalidad.

EJERCICIO 1: Elabora dos aseveraciones que impliquen hechos, dos que se refieran a opiniones o a conjeturas acerca del último examen que hayas presentado.

Hechos relacionados con el examen:

El Examen se tomó a las 15:00 pm.

La nota fue entregada después.

Opiniones o conjeturas acerca del examen: 

El examen parecía tener preguntas confusas.

La nota no fue satisfactoria.    

EJERCICIO 2: Identifica la causa y el efecto en los siguientes enunciados.

1.- El viento huracanado destruye el sembradío.

 Causa: viento huracanado       Efecto: destruye el sembradío

2.- La guerra genera pánico en las personas afectadas.

 Causa: la guerra                       Efecto: pánico en las personas

3.-La función clorofílica requiere de la luz solar.

 Causa: función clorofílica         Efecto: requiere de los solar

4.-La energía del horno de microondas cuece los alimentos.

 Causa: energía del horno         Efecto: cuece los alimentos

5.- Un aumento de la temperatura resulto del intenso fuego del incendio.

 Causa: intenso fuego del incendió     Efecto: aumento de temperatura

Respondimos las preguntas del Cierre acerca de esta lección.

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LECCIÓN 13 EXPLORACIÓN. PRÁCTICA DEL PROCESO

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

TOMO 2

ALFREDO SANCHEZ AMESTOY PHD

LECCIÓN 13 EXPLORACIÓN. PRÁCTICA DEL PROCESO

La práctica del proceso nos invita a consolidar lo que hemos aprendido acerca de la exploración y lo haremos mediante el siguiente ejercicio:

EJERCICIO 1: Los padres de un compañero de clases necesitan comprar una vivienda.
¿Cómo deberían pensar acerca del tema?

Alternativas:                        

Si la vivienda es grande  

Si queda cerca de la escuela  

Variables    

Tipo de vivienda                      

 Lugar de la vivienda     

            

Consecuencias
Caminar menos
Menos gastos económicos.
Comodidad

Concluimos respondiendo unas preguntas de esta Lección.

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LECCIÓN 12 EXPLORACIÓN

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

TOMO 2

ALFREDO SANCHEZ AMESTOY PHD

UNIDAD III: EXPLORACIÓN

LECCIÓN 12 EXPLORACIÓN

Es el proceso por el cual se identifican alternativas, consecuencias, variables, extremos y en general, organizan y analizan tantos aspectos como sea posible, de los que afectan una situación o problema, antes de proceder a buscar soluciones o a definir cursos de acción.

EJERCICIO1.- Una muchacha desea irse de vacaciones con una familia amiga, pero sus padres no están de acuerdo ya que piensan que aún es demasiado joven.

¿Cómo consideran que ella debería pensar acerca del problema?

Objetivo: Irse de vacaciones.

• Qué no tiene la edad suficiente.
• Luego tener en cuenta los recursos necesarios para irse de viaje.
• Qué le puede pasar algo en el transcurso del viaje.
• Debería tomar en cuenta la opinión de sus padres.
• El tiempo que va a durar sus vacaciones.
• El lugar al que va. 
• Puede vivir las mejores vacaciones de su vida.

Respondimos las preguntas correspondientes al Cierre de esta Lección.

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